Las reacciones que suscitan las tecnologías en las
personas han sido estudiadas por numerosos
investigadores.
Hay quienes adoran y celebran las nuevas
tecnologías, los tecnófilos, y quienes las odian y culpan de
todo, los tecnófobos.
Ambas posturas, en realidad, representan una
misma manera de concebir las tecnologías: el
tecnocentrismo ya que se mantiene una clara distinción
entre la herramienta y los fines para los cuales se utiliza,
independientemente de que sean vistos en forma positiva
o negativa.
Reconocer lo que nos pasa en relación con las TIC
es un primer paso indispensable para poder incorporarlas a
nuestras prácticas educativas.
Las tecnologías son utilizadas como instrumentos para
resolver situaciones y, al mismo tiempo, modifican al usuario. En una
dinámica de cambios constantes producto de una construcción
cultural e histórica, los usos y finalidades establecidos para
determinada tecnología con frecuencia adquieren sentidos
impensados y generan efectos imprevisibles.
personas han sido estudiadas por numerosos
investigadores.
Hay quienes adoran y celebran las nuevas
tecnologías, los tecnófilos, y quienes las odian y culpan de
todo, los tecnófobos.
Ambas posturas, en realidad, representan una
misma manera de concebir las tecnologías: el
tecnocentrismo ya que se mantiene una clara distinción
entre la herramienta y los fines para los cuales se utiliza,
independientemente de que sean vistos en forma positiva
o negativa.
Reconocer lo que nos pasa en relación con las TIC
es un primer paso indispensable para poder incorporarlas a
nuestras prácticas educativas.
Las tecnologías son utilizadas como instrumentos para
resolver situaciones y, al mismo tiempo, modifican al usuario. En una
dinámica de cambios constantes producto de una construcción
cultural e histórica, los usos y finalidades establecidos para
determinada tecnología con frecuencia adquieren sentidos
impensados y generan efectos imprevisibles.
